14.周老師暫時在小美的生活情境中(如:家庭和教室)，不提供她最愛的食物性增強物(巧克力)，目 的是為了提高巧克力增強的有效性，請問下列哪一項是周老師使用的策略?
(A)動機性消除操弄 (motivating abolishing operation，簡稱 MAO)
(B)動機性建立操弄(motivating establishing operation，簡稱 MEO)
(C)非後效性增強(noncontingent reinforcement)
(D)後效性增強 (contingent reinforcement )

答案：登入後查看
統計： A(153), B(770), C(42), D(97), E(0) #614253

詳解 (共 6 筆)

#1023262
動機性建立操弄：小美愛吃巧克力，因此請媽媽在家時間不要給小美吃巧克力，到學校老師便可利用巧克力這個增強物，提升小美達到目標的動機
 
非後效增強（noncontingent reinforcement）：非後效增強是指增強時機與行為問題沒有關聯，亦即不在個體行為問題出現後給予想要的後果（不管是獲得注意和喜歡的物品，或是逃避嫌惡的前事），而是在他尚未出現行為問題之前即給予想要的後果，如此可以避免不當地增強其行為問題，亦可以增加適當行為的出現率，包括非後效注意、非後效的感官增強、非後效地消除或修正嫌惡的前事，它又被稱為「獨立於反應的增強」。
 
 後效增強（contingent reinforcement）：後效增強是指增強時機與行為是伴隨的、有關聯性的，若增強時機與正向行為有關聯，亦即個體表現正向行為時才給予想要的後果（不管是獲得注意和喜歡的物品，或是逃避嫌惡的前事），則後效增強能有效促進正向行為的出現率；相反地，若增強時機與行為問題有關聯性，亦即個體表現行為問題時即給予增強，則後效增強反而會不適當地鼓勵行為問題。
43
0
#3135170
何宜達 高三下 (2016/06/2...
(共 1018 字，隱藏中）
前往觀看
13
0
#2766271

終於找到了~中文資料網路找不到

Motivating Operations 操作動機

Motivating operations (MO) are environmental variables that:

  • alter the effectiveness of some stimulus, object, or event as a reinforcer, and
  • alter the current frequency of all behavior that has been reinforced by that stimulus, object, or event

MO can also be categorized into one of two defining effects:

  • Establishing Operation (EO) - increases the current effectiveness of some stimulus, object, or event as reinforcement (建立/增加 刺激有效性)>>>>>>本題
  • Abolishing Operation (AO) - decrease the current effectiveness of some stimulus, object, or event as reinforcement(移除刺激有效性)
2
0
#6248209
操作動機（Motivating Ope...
(共 252 字，隱藏中）
前往觀看
1
0
#3350150
B邱老師想以「玩電腦」作為學生適當行為表...
(共 181 字，隱藏中）
前往觀看
1
0
#1003613
請問有人能解釋這題嗎?
0
0