14.楊老師利用書桌、教具櫃等將學生的學習區獨立隔開，每位學生的位子上有工作完成表， 牆壁上也黏貼了許多待完成的圖卡，並將學生喜歡的教具和增強物放置在看得到卻拿不到 的地方。下列哪一選項是楊老師使用的教學方法？ 甲、結構教學法 乙、直接教學法 丙、隨機教學法 丁、自然環境教學法
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁

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統計： A(39), B(240), C(8), D(46), E(0) #1782472

詳解 (共 1 筆)

#6074111
隨機教學法是一種操作簡單、容易學習的教學方法，也是促進類化學 習的重要方式。 它不需要物理結構化的執行空間，也不需要有特定專業背 景的教學人員，它是一種由兒童主動發出需求的訊息而展開的互動式談 話，以期在對話中增強兒童的溝通技能與語言發展；正在進行的學習活動 或是日常生活中的例行事件，都可以是隨機教學法的訓練情境。
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