14. 小琪知道每次喝水用的杯子都有手把,所以也叫有著手把的水壺為杯子。顯示小琪正在經歷哪一項認知歷程?
(A) 同化
(B) 調適
(C) 物體恆存
(D) 質量保留
(A) 同化
(B) 調適
(C) 物體恆存
(D) 質量保留
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統計: A(1370), B(202), C(94), D(17), E(0) #3236153
統計: A(1370), B(202), C(94), D(17), E(0) #3236153
詳解 (共 4 筆)
#6114964
「同化」與「調適」在皮亞傑認知發展理論中是重要的名詞,是個體在適應時,會因環境需要而產生的兩種情況。
同化(assimilation)
同化是指個體運用原本就有的基模來處理所面對的問題,並將新的事物吸納進原有的基模內。例如:學生學到由三個邊所組合的圖形為三角形,所以看到正三角形、等腰三角形、直角三角形等,都會將它們歸類於三角形。
調適(accommodation)
調適是指個體為了符合環境的要求,主動修改原有的基模。例如:原本是單手投籃,但因為單手出力會較無力且不容易命中籃框,所以主動改為雙手投籃,可增加力道並穩定球路以增加命中率。
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