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專技高考◆語言治療師◆兒童語言障礙學
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102年 - 102年高考-兒童語言障礙學#15202
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16 根據 Halliday 與 Hasan(1976, 1989)的連貫性或聚合性理論(coherence),兒童的述文「我的爸爸 是廚師,他在○○大飯店裡工作。」運用了下列何種「聚合結」(cohesive tie)?
(A)詞彙聚合結
(B)替代聚合結
(C)省略聚合結
(D)前後關係照應聚合結
答案:
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統計:
A(1), B(24), C(9), D(75), E(0) #562221
詳解 (共 1 筆)
我要及格
B1 · 2022/07/12
#5553216
聚合結(cohesive tie)有五種...
(共 198 字,隱藏中)
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其他試題
12 一個孩子對著大人皺起眉頭,並雙手合十,他正在表現:①語言 ②溝通 ③口語 ④肢體語言 (A)①③ (B)②④ (C)①② (D)③④
#562217
13 3 至 5 歲兒童能考量溝通對象的背景知識,在交談過程中調整話語訊息,或依溝通對象的不同,調整 說話的方式,這樣的溝通能力是: (A)語用前設能力(presupposition ability) (B)語言後設能力(metalinguistic ability) (C)社會認知能力(socio-cognitive perspective ability) (D)表意能力(locutionary ability)
#562218
14 從「認知論」的語言發展觀點來看,當兒童無法將外來的新刺激內化至既有的基模(scheme),而 必須創造新的或修改既有的基模,以整合新資訊時,這樣的歷程稱為: (A)組織(organization) (B)同化(assimilation) (C)調適(accommodation) (D)平衡(equilibration)
#562219
15 ①豆豆和迪迪一起到公園放風箏 ②突然有一陣大風吹過來,他們的風箏就掉下來,卡在樹上 ③ 豆豆和迪迪都很傷心 ④豆豆決定要爬到樹上去把風箏拿下來…。以上①②③④句的「故事文法」 (story grammar)要素,依序為: (A)前言、背景、內心計畫、嘗試 (B)背景、引發事件、內心反應、內心計畫 (C)引發事件、突發情節、內心反應、嘗試 (D)背景、突發情節、內心計畫、內心反應
#562220
17 小武是習華語和日語的雙語兒童。日語是他的母語(L1),四歲回臺灣就讀幼兒園中班時,他才開 始學習華語(L2)。入學一年後,幼兒園大班導師發現,小武說華語時的語音和語法受到日語規則 的影響。這種學習雙語歷程的現象稱之為: (A)中介語(interlanguage) (B)符碼轉換(code switching) (C)語域調節(registers variation) (D)語體轉換(style shifting)
#562222
18 下列行為之敘述,何者不屬於「文字覺識(print awareness)」? (A)知道閱讀書本的進行方向和順序 (B)對文字感興趣,能指認某些字 (C)能切割語詞中的音節 (D)了解圖書內文字與圖片的關係
#562223
19 以下為 4 歲的柔柔所說的故事:「我們去動物園。我看到獅子在睡覺。大象的鼻子很長。有一隻河 馬在洗澡。長頸鹿好高。媽媽買無尾熊玩具給我。然後我們就回家了。」根據 Applebee(1978)的 敘事發展階段,柔柔的敘事發展處於下列那一階段? (A)跳躍敘事(heap narratives) (B)有情節的順序故事(sequence story with a plot) (C)簡單敘事(primitive narrative) (D)無焦點連結的故事(story with unfocused chains)
#562224
20 下列何者是兒童語言障礙或語言發展遲緩可能的「生物性風險因素」(biological risks)?①嬰兒期 營養不良 ②母親於懷孕期濫用藥物或毒品 ③母親於懷孕期吸菸或酗酒 ④母親於懷孕期或嬰兒 出生後鉛中毒 ⑤嬰幼兒在 3 歲前有經常性的漿液性中耳炎(otitis media with effusion, OME) ⑥ 人體免疫缺損病毒(human immunodeficiency virus) ⑦母親於懷孕期經常處於焦慮狀態 (A)①③④⑦ (B)①②④⑥ (C)②④⑥⑦ (D)②③⑤⑥
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21 下列那一派理論模式的學者認為:兒童語言障礙的成因,來自於訊息處理能力間的互動不良或心理 語言功能(如:知覺、區辨、聯結、記憶)失調? (A)特定障礙模式(specific disabilities model) (B)類別模式(categorical model) (C)系統模式(systems model) (D)描述–發展模式(descriptive-developmental model)
#562226
22 根據 Paul(2007)的著述,下列那一理論模式的觀點,較有利於語言治療師為不同文化及語言背景 的語言障礙兒童決定治療的方針與策略? (A)類別模式(categorical model) (B)系統模式(systems model) (C)描述-發展模式(descriptive-developmental model) (D)特定障礙模式(specific disabilities model)
#562227