16.( ) 教師直接觀察和記錄班上具有過動症學生上語文課一週擅自離座行為 發生的比率，採用下列哪一項行為記錄法較為適宜？
(A) 持續時間記錄(duration recording)
(B) 間距時間記錄(interval recording)
(C) 連續時間記錄(continuous recording)
(D) 片刻時間取樣

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統計： A(81), B(221), C(68), D(49), E(0) #1260460

詳解 (共 4 筆)

#1639863
(A)持續時間記錄     十分鐘內，該...
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#2752450

1.事件紀錄法（Event Recording）：在某段時間內(例10:00-10:15)發生問題行為的次數(例23次)。

2.時距紀錄法（Interval Recording）：都以百分比率方式計算。

可分為(1)全時距：較嚴格，會低估行為的頻率；(2)半時距。

3.片刻時間採樣法（Time Sampling）：適用於問題行為頻率較高的紀錄法。

4.持續時間紀錄法（Duration Recording）：反應開始~持續時間的紀錄。

5.延宕時間紀錄法（Latency Recording）：教師給學生指令開始~學生開始行動的時間(到底延宕多久)。


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#2759650

貝貝✨ 高三上 (2016/05/23) 147

(A)持續時間記錄
     十分鐘內，該生離開座位的次數。
(B)間距時間記錄
     →部分間距－十分鐘中內的一分鐘內，不論離開座位幾次、離開多久時間，都只記錄一次。
     →完整間距－十分鐘中內的一分鐘都是離開座位的情形，才紀錄。
(C)連續時間記錄
    十分鐘內，記錄孩子所有事情，例如：敲桌子、離開座位、趴桌子等。
(D)片刻時間取樣
    每隔十分鐘觀察孩子是否離開座位。

題目要求「上語文課一週擅自離座行為發生的比率」
→因題目只要求紀錄離開座位所以可先把C選項刪除
→題目寫一週離開座位行為發生的比率，教師無法一週都只持續觀察該生，因此可刪除A選項
→再來D選項，是指可能一週內每隔一小時觀察該生是否離開座位，如果在教師間隔沒有觀察期間其實已經離位多次，而教師觀察時正好該生是坐著的，那就失真了。
→B選項合理之因，因為題目是想知道「發生的比率」因此採用B選項，一週內中的每三十分鐘觀察該生三十分鐘內是否離開位置，不管離開幾次，題目要求的只有「發生」的比率，因此可用短時間內觀察的結果推算。
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#3873223
回應樓上修正(A)(A)持續時間記錄：定...
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