16.以下對梁老師進行課程選擇時的敘述,何者有誤?
(A)基於課程目標選擇其他相關課程加以修改,使選出課程符合目標需求,為修改組合取向。
(B)自行設計研發與創造,部分則修改並組合其他課程,為統合取向。
(C)依據現成課程及目標達成之所需,構思並選出合適的內容,為創造統合取向。
(D)依據課程目標及學生興趣,自行設計選擇適當的課程內容,為創造融合取向。
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統計: A(376), B(1050), C(1647), D(510), E(0) #1951755
統計: A(376), B(1050), C(1647), D(510), E(0) #1951755
詳解 (共 5 筆)
#3215988
修改組合取向:基於課程目標選擇其他相關的課程(或本身課程的一部份),加以修改,讓選出的課程適合目標之需求。
統合取向:某些課程是設計者自行設計研發與創造,有些則是修改並組合其他相關課程。
創造融合取向:設計者不受現成課程的侷限,可任由設計者基於目標達成之所需,構思並選出合適的內容。
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#3228329
(A)基於課程目標選擇其他相關課程加以修改,使選出課程符合目標需求,為修改組合取向。
(B)自行設計研發與創造,部分則修改並組合其他課程,為統合取向。
(C)依據現成課程及目標達成之所需,構思並選出合適的內容,為創造統合取向。修改組合取向
(D)依據課程目標及學生興趣,自行設計選擇適當的課程內容,為創造融合取向。
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