16.依據歐特（Oetter）等人所提出的非感覺為基礎的治療方案（non-sensory-based programs），訓練有感覺 調節功能障礙孩童的吸吮、吞嚥與呼吸功能時，下列活動的施行順序應為何？①「舔」，如舔湯匙上的果醬 ②「咬、嚼」，如嚼QQ糖 ③「吸」，如吸管吸奶昔 ④「吹」，如吹哨子
(A)③④①②
(B)④③①②
(C)④③②①
(D)③④②①

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統計： A(319), B(219), C(156), D(850), E(0) #1738177

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#4128609
對於口腔的減敏感。順序為:1. 「吸」(...
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#4109229

吸吮、吞嚥與呼吸功能的協調是警醒度，發展姿勢動眼技巧與運用能力的基礎。

介入順序:

1.吸   2.吹   3.咬    4.舔


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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#775083
未解鎖
第一階段可以先從吸管或細水管吸有阻力的東...
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