16.李大華與王志明是小學同班同學。大華的父母皆為企業公司高階主管，志明的父母則 從事底層的勞動工作。大華大學畢業在某企業公司上班，而志明國中畢業後就不再 繼續升學，一直都在各建築工地打零工。下列何者最適合用來解釋以上案例？
(A)經濟資本
(B)實用主義
(C)文化資本
(D)社會再製

Bourdieu（1986）提出四種不同形式的資本：

(一)經濟資本

經濟資本是由不同生產的因素、經濟財產、各種收入、各種經濟利益所組成的。不同的社會經濟資本具有不同的特性，農業經濟中的經濟資本遵從於往年收穫相關的特殊規律；資本主義中的經濟資本則要求嚴格的合理化估算。這種資本可以立即、直接的轉換成錢，而且可以財產權的形式予以制度化。

(二)文化資本

文化資本是孩童在社會化過程中從家庭繼承而來，有人繼承了豐富的所謂菁英文化,另一些人則繼承了所謂低層次文化。文化資本通常具有世代相傳的特性，在某種情況下，這種資本可以轉換成經濟資本，而且可以教育資歷的形式予以制度化。

(三)社會資本

社會資本就是指人際關係。在某種條件下，這種資本亦可以轉換成經濟資本，而且可以崇高頭銜的形式予以制度化。

(四)象徵資本

在文化上有顯著的如名望、地位、權威是象徵資本，因此，實際上，象徵資本同時具有感受不到和感受得到的性質。

參考資料：http://www.yamol.tw/note_book.php?bsid=5223&noteid=1896

回樓上，社會再製之定義為:教育制度受到階級背景影響而形成階級再製。(陳家揚p204)

而本題強調的應該是父母之社會地位、階級會影響小孩的發展，不斷的再製。

因此大華長大後還是從事白領工作，而志明還是從事勞力工作。

另外文化資本則是強調孩童社會化的過程中，不同階級之家庭給予孩子的語言、思維、氣質等影響孩子日後的發展。

以本題來說，敘述方式直觀可以用社會再製的理論解釋，而文化資本較無法看出來~

{個人看法，有錯誤請多指教}

Bowles、Gintis提出社會再製，又稱為階級再製