16. 下列哪一項比較符合國中階段身心障礙學生的功能性教學目標？ (A) 能正確的口誦及書寫國語注音符號及英文字母 (B) 能正確的背誦與書寫國文第五課的課文與注釋 (C) 在圖片提示下，能正確的以吐司、果醬等材料製作早餐 (D) 在口頭提示下，能運用乘法公式計算出數學應用問題的答案