16. 王校長認為自己身為領導者應以正義化身來領導部屬，凡事都應以身作則。他每天總是很早到校、巡視校園、親切地與所有師生打招呼，更儘量最後離校。他認為自己帶頭示範應較容易激起部屬的責任感與團隊精神。請問王校長的治校理念屬於哪一種領導觀點？
(A)情境領導（Situational Leadership）；
(B)道德領導（MoralLeadership）；
(C)魅力領導（Charismatic Leadership）；
(D)轉化領導（Transformative Leadership）。

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統計： A(81), B(266), C(179), D(125), E(0) #610406

詳解 (共 2 筆)

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道德領導：以身作則、倫理環境、正義倫理、關懷倫理、批判倫理、道德選擇。
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道德領導（ethical leadership）是指主管透過示範恰當的行為及規範，來建立一個安全且彼此之間能夠互相信任的工作環境，此時團隊成員便會學習主管的工作態度與行為，並慢慢建立成員之間的信任以凝聚整個團隊的感情，而有助於團隊創造力的發揮。

魅力領導(Charmstic Leadership)可說是轉化領導的一部分，乃領導者利用本身的魅力，讓成員對領導者產生情愫及模仿對象，以增強部屬的自尊和自信心，進而提升團體的效能。(陳嘉陽，2012)

「轉型領導」(transformational leadership)係指領導者會以前瞻性的遠景以及個人的魅力，運用各種激勵策略，對組織成員發揮三種轉型的效果：其一，使成員在了解工作成果的重要性之後，奮力工作。其二，使成員超越自我的利益，而以組織或團隊的利益為奮鬥目標。其三，激發並滿足成員較高層次的需要，諸如尊榮感及自我實現的需求。

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