17.下列哪些作法符合拼圖式閱讀教學？
甲、將能力相近的學生分在同組進行閱讀
乙、每位學生只負責部分閱讀主題與任務
丙、老師個別指導未精熟閱讀內容的組員
丁、透過小組討論整合各項任務完成閱讀
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁

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統計： A(5), B(2), C(106), D(14), E(0) #3256682

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