阿摩線上測驗
17.九年級的阿民是班長，非常強調遵守規範的重要性，面對違規的同學不論緣由皆依老
師的規定處理。根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展理論，他最可能處在下列哪一個
階段？
(A)法律秩序取向(law and order orientation)
(B)社會契約取向(social and contract orientation)
(C)尋求認可取向(good boy or good girl orientation)
(D)相對功利取向(instrumental and relativist orientation)
答案：登入後查看
統計： A(5496), B(556), C(316), D(58), E(0) #2929940
統計： A(5496), B(556), C(316), D(58), E(0) #2929940
詳解 (共 7 筆)
吱吱
#5780468
柯爾伯格依據個體道德認知發展水平的高低，由幼兒到成年的道德成長區分，將個人的道德判斷分做三個層次、六個基本類型：
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前習俗道德期 9y以下 |
避罰服從取向：行為是否受到獎懲 |
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相對功利取向：行為結果對自己與他人的利益 |
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習俗道德期 9-20y |
尋求認可取向：他人讚賞與否 |
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遵守法規取向：好公民 ，行為是否違反法規 |
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後習俗道德期 20以上 |
社會法制取向 ：契約的規定與共識 |
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普遍倫理取向 ：共通的倫理原則 |
資料來源：https://sites.google.com/a/qtm.ks.edu.tw/000/1-11ji-ben-zi-liao/guo-er-bao-dao-de-fa-zhan-lun
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