阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆諮商輔導專業
>
105年 - 桃園市 105年度國民小學及幼兒園教師聯合甄選筆試_輔導專業知能#51929
> 試題詳解
17. 在某個諮商團體中,領導老師正對成員說:「我看到大家在討 論時,身體越來越靠近,好像象徵著我們的團體越來越有凝 聚力了,不知道大家的感覺如何?」這個領導者,「最」可能 在使用哪種介入技巧?
(A) 摘要
(B) 澄清
(C) 執行功能
(D) 歷程闡述 2
答案:
登入後查看
統計:
A(14), B(55), C(50), D(973), E(0) #1308584
詳解 (共 1 筆)
呱
B1 · 2017/03/16
#1670348
Yalom指出治療師聚焦於『此時此地』的...
(共 336 字,隱藏中)
前往觀看
20
0
相關試題
1. 如果一位小朋友一直無法獨立完成作業,總是不斷地期 待別人更多的幫助。依據阿德勒治療學派的觀點,他的 行為目標可能是下列何者? (A) 博取注意 (B) 爭取權力 (C) 尋求報復 (D) 放棄逃避
#1308568
2. 下列關於 Arnold Lazarus 所發展之多元模式治療 (multimodal therapy)的描述,何者為非? (A) 多元模式係指其衡鑑中運用多元模組 (B) 多元模式係指其治療中採用多元技術 (C) 多元模式的治療者相當積極主動 (D) 多元模式重視治療的深度勝於廣度
#1308569
3. 下列何者不是現實治療學派強調的技術? (A) 教育 (B) 建議 (C) 評估 (D) 計畫與行動
#1308570
4. 小美在發生重大創傷事件後,完全無法想起當時發生了 什麼事情,請問他可能運用下列哪種防衛機制? (A)否認作用 (B)反向作用 (C)替代作用 (D)壓抑作用。
#1308571
5. 住在同一社區的鄰居雖然並未與兒童直接接觸,但是鄰 居製造的噪音讓兒童夜晚難以睡眠,影響白天上課的注 意力。根據生態系統論(ecological system theory), 鄰居應當屬於哪一系統? (A) 微系統(microsystem) (B) 中間系統(mesosystem) (C) 外在系統(exosystem) (D) 大系統(macrosystem)
#1308572
6. 個人中心學派主張,人格改變通常需要六個充分且必要 條件,下列哪一項陳述,並不符合該學派的想法? (A) 兩個人要有心理上的接觸 (B) 輔導老師在這個關係中是一致的 (C) 當事人或個案,在這個關係中也要表現出一致性 (D) 輔導老師能進行同理的了解與接納
#1308573
7. 在有效的行為治療歷程中,關於個案與輔導教師之間的輔導 關係,下面哪一項描述是正確的? (A) 輔導教師會使用一些小技巧,讓個案在不設防的情況下 接受行為制約 (B) 輔導關係是平等且積極參與的,所以個案也必須有意願 參與改變計畫 (C) 該學派的輔導關係,像是上對下的師徒關係 (D) 輔導教師往往擔任著監控改變的角色,而非個案
#1308574
8. 下列何者對焦點解決短期治療的描述是正確的? (A) 以問題為焦點的思考方式,當事人更能感受問題的 張力,力求改變 (B) 問題可能會持續不變,因此增強當事人改變的動機 為最重要任務 (C) 找問題的例外,可以幫助當事人控制住難以克服的 問題 (D) 問題發生時,若能找到正確的解決方法,所有的問 題都可以迎刃而解
#1308575
9. 系統減敏感法所運用的行為改變的原則為下列何者? (A) 古典制約 (B) 操作制約 (C) 觀察學習 (D) 正念
#1308576
10. 在家庭會談中,下列哪一項行為,比較不是情緒取向輔導教 師會使用的介入策略? (A) 試圖找出家庭成員之間的惡性循環 (B) 試著使用同理反映,幫助成員之間表達深層情緒 (C) 在家庭成員開始爭吵時,使用水晶球問句,幫助成員跳 出尋找例外 (D) 使用加強技巧,幫助家庭成員彼此傳遞心理需求
#1308577
相關試卷
114年 - 114 國立基隆高級商工職業學校_教師甄選初選試題:輔導科#129525
2025 年 · #129525
114年 - 114 臺北市市立國民中學_正式教師聯合甄選試題:專任輔導#127514
2025 年 · #127514
114年 - 114-1 新竹市立數位實驗高級中等學校_正式教師甄選筆試試題:輔導科#127367
2025 年 · #127367
114年 - 114 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題:輔導科#127276
2025 年 · #127276
114年 - 114 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:語文及輔導科目-C#127251
2025 年 · #127251
114年 - 114 臺南市市立國民小學老師暨學前特老師聯合甄選試題:輔導專門#127243
2025 年 · #127243
114年 - 114 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:輔導專業知能科#127229
2025 年 · #127229
114年 - 114 國立中科實中國小專輔教師甄試試題#127221
2025 年 · #127221
114年 - 114 基隆市市立中山、安樂、八斗高級中學_教師甄選試題:輔導科#127212
2025 年 · #127212
114年 - 114 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:專任輔導教師#127145
2025 年 · #127145