18.對於學生實施功能性評量的目的，在於下列何者？
(A)確認學生的優劣勢能力
(B)評估學生的起點行為
(C)作為工作分析的基礎
(D)瞭解行為前因後果

答案：登入後查看
統計： A(82), B(136), C(129), D(1468), E(0) #427790

詳解 (共 6 筆)

#671777

功能性評量的目的

功能性評量的目的是為了獲得下列五項資料：

1.清楚描述問題行為，包含經常同時發生的行為類別或順序

2.確認問題行為會不會發生的事件、時間和情境，並預測問題行為在日常生活中發生或未發生的情形

3.確認問題行為導致的結果（即行為的目的）

4.發展針對特定行為、行為發生情境類型、維持行為的增強物的假設

5.蒐集直接觀察的資料，支持已發展出來的假設

 

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#673526
江老師針對某自閉症學生的尖叫行為，透過直接觀察與訪談蒐集行為資料，並且系統性地分析行為的前提事件、後果和所代表的目的或意義。請問江老師所採用的是何種評量方法？(A)動態評量(B)實作評量(C)檔案評量(D)功能性評量
答案：D
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#672583
功能性評量是一種蒐集訊息的過程，它可以讓行為支持達到最大的有效性和效率；最初是為了了解溝通障礙者的目的而設計。 功能評量是一個尊重個體的過程，藉由蒐集導致問題行為產生之資訊的過程，以系統且客觀的分析行為和環境等因素之間的關係，找出行為背後的目的，進一步發展其他行為來取代其問題行為。
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#1853128
功能性評量 對學生行為問題，進行蒐集相...
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#3157647

一直很疑惑為什麼叫"功能"
找到的相關資訊如下

助理解供參

「功能性評量」(functional assessment)

functional-機能的；職務上的；在起作用的. 釋義; 相關詞. adj. 形容詞; 1. 機能的; 2. 職務上的；在起作用的; 3. 實用的

 

了解和驗證問題行為的功能，其目的在於確認環境事件（前因或結果）和行為問題之間的關聯。

結合2F老師資料:找出行為背後的目的，進一步發展其他行為來取代其問題行為。

 

那就說得通了。 資料來源:奇摩字典,陳穎の特教考題(http://ying016.pixnet.net/blog/post/25698517-%E5%8A%9F%E8%83%BD%E6%80%A7%E8%A9%95%E9%87%8F)

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#3111085
Winnie Will W 高一下 (2...
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