18.當學生的學習狀況處於習得階段時 (acquizition stage)，那一種教學措施是不恰當的？
(A) 提供學生口語提示
(B)讓學生在不同情境中多加練習
(C) 提供學生更多相關的學習 資訊
(D)採用較密集且系統化的教學方法。

答案：登入後查看
統計： A(95), B(277), C(333), D(75), E(0) #43402

詳解 (共 3 筆)

#816204
習得階段應在建立知識和行為，所以選擇C較無法加強學生建立知識。

3f的問題是在教導自閉症的美琪，也許是避免情境無法類化的因素，或許也擔心在社交、人際和自閉症患者特質問題，於是先在固定的環境做練習。
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#783398
(D)剛開始教導具有自閉症的美琪購物技巧時，下列何種教法對美琪來說是不適合的？ 
(A)提供更多的購物資訊 
(B)提供由多到少的提示協助 
(C)提供密集的練習次數 
(D)提供在多種不同的購物環境中練習

99桃園 http://yamol.tw/item.php?id=92561
是學生不同所以也有差嗎?
 
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#599132
在知識的習得階段，教學步驟分為四步：
引起學生注意；
提示學生回憶原有知識；
呈現新知識；
闡明新舊知識關係。
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