185 　 自動原則始創於
(A)桑代克(E.L.Thorndike)　
(B)克伯屈(W.H.Kilpartick)
(C)赫爾巴特(J.F.Herbart)　
(D)福祿貝爾(Froebel)。

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統計： A(71), B(60), C(29), D(158), E(0) #299573

詳解 (共 2 筆)

#353988
Froebel強調「遊戲」的重要 →遊戲是「自由」(幼兒自己選擇要不要的自由)、「創造」的表現
我是這樣來記  

上網查了一下  發現一個蠻不錯的整理  
把原則和學者理論都整理出來!!!強大
1.準備原則：引起動機的方法→桑代克的準備率
2.類化原則：根據舊經驗吸收、接受、融化新事物→赫爾巴特
3.自動原則：自動與自發→福祿貝爾
4.興趣與努力原則：興趣是行為的動機、努力是行為的堅持
5.個性適應原則：適應個別差異
6.適時指導原則：不憤、不啟、不悱、不發
7.社會化原則：共同參與原則
8.熟練原則：真正的學習、徹底的學習→莫禮生
9.完整學習原則：把握整體的結構，再分析組成的分子
10.同時學習原則：克伯屈
    主學習：直接達到的教學目的
    副學習：與功課有關的思想或概念（如鴉片戰爭一課，同時學到地理和衛生之事）
    附學習（輔學習）：學習時所養成的理想態度（如實驗課學到科學精神）
 
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why?
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