19.教師在編數學成就測驗前先進行雙向細目表分析，其目的是在確保下列哪一種效度？
(A)內容效度
(B)表面效度
(C)預測效度
(D)同時效度

答案：登入後查看
統計： A(3229), B(43), C(167), D(185), E(0) #37871

詳解 (共 4 筆)

#206945


一、內容效度:測驗正確地測量行為樣本的範圍。

     (一)表面效度:非技術性的效度形式，包括快速評論測驗已決定期在表面上是否有效的程度。

     (二)現金效度：關心商業性測驗的銷售量

二、效標關聯效度：個人在某測驗分數與一項標準測量的關聯。

    (一)預測效度：測量測驗在預測未來成就表現上的成效

    (二)同時效度：測驗與另一可供比較的測驗或其他以具有效度測量的相關。

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#518014
一、內容效度內容效度是指題目的內容， ...
(共 468 字，隱藏中）
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#3216888

雙向細目表為測驗的架構藍圖，它描述了一份測驗中所應該包含的內容以及所評量到的能力，也是命題的依據。它是以教學目標和學習內容為兩個軸，分別說明各項評量目標。

所以探討是實質內容的關聯性。故選(A)內容效度。


參考資料

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#3904236

sharon筆記 測驗的基本概念12-16頁

效標種類

(A) 內容效度 包含

        1.（題幹）雙向細目標=專家效度

        2.（B)表面效度

        3.現金效度

效標關聯效度  包含

    1.（C) 預測效度

    2.（D) 同時效度

構念效度





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