19. 下列有關特殊教育學生鑑定的描述，何者正確？ (A)若魏氏智力量表各個主要因素指數都很接近，沒有顯著差異，此學生就不是特殊教育的學障學生 (B)若從小就有知覺動作問題，現在走路也常撞到桌椅，此學生就是特殊教育的學障學生 (C)若有醫生的ADHD診斷證明，此學生就符合特殊教育情障學生的資格 (D)以上皆非