19. 永明是個小學五年級的男生，行為舉止表現較具陰柔特質，興趣喜好也與女生較為相似，因此在學校 常被其他男同學取笑，爸爸也常指責他沒有男生的樣子，讓永明覺得很挫折也很苦惱。江老師是位女 性主義取向的輔導老師，下列何者最可能是江老師希望達到的輔導目標？
(A)幫助永明學會喜歡自己 原本的樣子
(B)幫助永明覺察個人的內在需求
(C)教導永明學習與男生互動的人際技巧
(D)幫助永明發現自己內在隱藏的陽剛氣質

女性主義心理治療的基本原則 

       女性主義心理治療的各種理論和方法都堅持幾個基本原則，即：個人的即政治的；平等的治療關係；崇尚女性經驗；重新定義心理困擾與“心理疾病”；對心理壓迫的整合性分析。 

       1、個人的即政治的。說明了個人經歷不是發生在真空中的。事實上，個體女性所遭遇的痛苦經歷是在現實社會生活中的普遍性別經歷，是一種政治的和社會的經歷。因此，當事人心理痛苦的主要來源是社會和政治內容，而幷非個體本身。 

2、平等的治療關係。大多數傳統心理治療中的支配性觀念，都是把昔日治療師置于一個專家的位置。然而，女性主義心理治療則被認爲是治療師與當事人在平等價值基礎上的合作。因此，治療師其實是心理咨詢師的角色。在咨詢的關係中，不能再重演社會力量不平衡下的女性經歷。

 3、崇尚女性經驗。西方傳統的心理學理論和治療方法都是以男性利益爲準則的，而女性心理治療則崇尚女性經驗，重視女性的生活經歷。以前的傳統心理治療，是把女性經歷當成了男性經歷，女性經歷本身則被看成是病態的、反常的。而在女性主義心理治療中，女性經歷被置于理解其痛苦的中心地位。這就幫助了當事人既能欣賞她們自己的生命願景，又能重視自己的生活方法。

 4、重新定義心理困擾與“心理疾病”。女性主義心理治療反對精神疾病的“疾病模式”。認爲內部心理和人際因素只是人們由于痛苦來尋求治療的部分原因。外部因素也是非常有影響的。精神疾病的重要元素，應該歸因于欠缺社會和經濟權力，而非生物因素。心理痛苦被重新定義，不是被看做一種疾病，而是對不公正制度的反應。痛苦不是被看作缺陷的證據，而是被看作抵抗和生存能力及願望的證據。       

        5、對心理壓迫的整合性分析。女性主義治療者除了非常强調性別外，他們也會體認到種族、階級、文化、宗教等各種形式的壓迫皆根深柢固地影響一個人的信念、選擇與知覺。幷挑戰所有形式的壓迫。因此，女性的心理壓迫，是多種因素的綜合作用。