19. 物體恆存的能力在下列何階段應具備:
(A)感覺動作期
(B)前運思期
(C)具體運思期
(D)抽象運思期。
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統計: A(6673), B(2811), C(980), D(31), E(0) #436852
統計: A(6673), B(2811), C(980), D(31), E(0) #436852
詳解 (共 10 筆)
#1011494
感覺動作期: 物體恆存性....................................物體恆存憑感覺
前運思期:自我中心,具不可逆性.................自我不可逆向前
具體運思期: 可逆性,守恆..............................可逆守恆更具體
形式運思期:抽象思維.........................................抽象思維用形式
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#825381
皮亞傑把兒童的認知發展分成以下四個階段:
- 感知運動階段 (感覺動作期,Sensorimotor, 0-2歲)1歲時發展出物體恆存性的概念,以感覺動作發揮其基模的功能。由本能的反射動作到目的性的活動。
- 前運算階段 (前運思期,Preoperational, 2-7歲)已經能使用語言及符號等表徵外在事物,不具保留概念,不具可逆性,以自我為中心,能思維但不合邏輯,不能見及事物的全面性。
- 具體運動階段 (具體運思期,Concrete Operational, 7-11歲)能根據具體經驗思維解決問題,能使用具體物之操作來協助思考,能理解可逆性與守恆的道理。
- 形式運算階段 (形式運思期,Formal Operational, 11-16歲)開始會類推,有邏輯思維和抽像思維。能按假設驗證的科學法則思考解決問題。
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#886720
布魯納
動作表徵 形象表徵(具體運思) 符號表徵(形式運思)
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#831177
感覺動作 (0-2歲) 物體恆存 A not B error 延宕模仿
把玩具藏在手帕下,9個月的寶寶懂得掀開手帕找出玩具,可是一旦成功會一直在同個地方尋找,即使當著他的面把東西移到別處,寶寶仍堅持在原處找,皮亞傑稱為「A-not-B error」。並非表示寶寶沒有物體恆存概念,根據後人研究,寶寶會犯這項錯誤,是因為太專注在自己的動作,以為重複同一動作就會找到玩具,卻忽略東西的位置已經改變。滿周歲後,這種情況會逐漸減少,2歲前的寶寶就很少再犯了。
資料來源:http://parent.kimy.com.tw/new/article.aspx?id=2130
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#3810915
守恆類題
A11.七歲的萌萌是個可愛又聰明的小女孩,這天早上媽媽拿了兩條一樣份量的奶油吐司給她和哥哥,但她看到媽媽把哥哥的吐司切成四塊,而自己的只有三塊,於是跟媽媽哭鬧起來想多要一塊。請問下列何者概念能說明正值七歲的萌萌有如此反應?
(A)兒童前運思期的守恆概念=>前運思期(2-7)無保留概念(無守恆概念),能思維但不合邏輯,不能見及事物的全面。
(B)感覺動作期的反射行為 (C)具體運思期的遞移能力 (D)前運思期的簡單思考概念
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#823327
有誰可以幫我解答為何不是具體運思期??
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