2.對一項工作或動作進行工作分析時，一定是從第一步或起始點開始，逐步往上分析，或由最高階的動作開始逐步往下分析，然後序列寫出所有的步驟。然而當老師將「穿褲子」的動作分析完成後，開始對智能障礙學生進行教學時，最合宜的方式是從何開始教學？ (A)從接近完成的最後一步驟教起。(B)從開始的第一個步驟教起。(C)從最容易的步驟教起。 (D)從最困難的步驟先教。