2.當管理者所期望的行為表現發生之後，該員工可以免除某種負面的結果（negativeconsequences）。這是哪一個行為塑造的方法？
(A)正強化
(B)處罰
(C)負強化
(D)消滅。

答案：登入後查看
統計： A(519), B(241), C(6064), D(767), E(0) #330640

詳解 (共 8 筆)

#405789

快樂

不快樂

提供

正增強

懲罰

取消

消滅

負增強

 

該員工可以免除某種負面的結果 : 取消你的不快樂

 

例題:

若你不再犯錯，公司就會(獎勵你)=提供你的快樂-正增強-不罰你反而讓你爽

若你做了件好事，公司就會(獎勵你)=提供你的快樂-正增強-讓你爽

若你不再犯錯，你就(不會被公司解僱)=取消你的不快樂-負增強-你聽話就不會不爽

 

若你再犯錯，公司就(解僱你)=提供你的不快樂-懲罰-讓你不爽到底

若你再犯錯，公司就(不讓你參加員工旅遊)=取消你的快樂-消減-不罰你但也不讓你爽

 

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#410852

傑少06/24 20:17:51:所以只要不爽就代表是負增強嗎?

 

我想只要是

 

不爽=懲罰

很爽=獎勵

不讓你爽=消滅

不讓你不爽=負增強

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#3239241

題目的關鍵字-->免除某種負面-->不給他不想要-->所以是負增強

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#2146179
(A)正強化--給予個體正面結果，以鼓勵...
(共 145 字，隱藏中）
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#310266
負強化又叫消極強化，即利用強化物抑制不良行為重覆出現的管理手段，負強化包括批評、懲罰、處分、降職、降薪等。通過負強化可以使人感到物質利益的損失和精神上的痛苦，從而主動放棄不良行為，改邪歸正。
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#1461722
假設A 同學在學校企管課中很少遲交報告，偶爾遲交一次時老師並不斥責。此時依據增強理論，老師是用什麼方式來激勵 A 同學？ 

 (A) 正增強 (B) 消弭 (C) 處罰 (D) 負增強

ANS:D
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#344192
改邪歸正....
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#413422
了解~感謝 ^^
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