2. 請問下列哪一項政策是採取「對於弱勢者給予優惠待遇」(unequal treatment for unequal)，以實踐教育機會均等的目的？
(A)小班教學精神
(B)九年一貫課程
(C)教育優先區
(D)高中社區化

答案：登入後查看
統計： A(20), B(47), C(1329), D(21), E(0) #3083584

詳解 (共 2 筆)

#5765351
教育優先區〈educational p...
(共 529 字，隱藏中）
前往觀看
10
0
#7356811
這題的正確答案是 (C) 教育優先區。
ㅤㅤ
解析：
這題考的是「教育機會均等」中的 垂直公平 (Vertical Equity) 概念，即 「對不同情況者給予不同對待」 (Unequal treatment for unequal)。
  • ✅ (C) 教育優先區 (Educational Priority Areas)：
    這是最典型的 補償教育 (Compensatory Education) 政策。針對地理環境偏遠、文化資源缺乏或經濟弱勢學生比例較高的地區，政府投入比一般地區「更多」的經費與資源（即不平等的對待）。透過這種「多給予」的方式，試圖縮減弱勢學生的成就差距，達成最終結果的均等。
  • ❌ (A) 小班教學精神：
    雖然有助於提升教學品質，但其精神通常是普遍適用於所有學生（水平公平），而非專門針對弱勢者的差別待遇。
  • ❌ (B) 九年一貫課程：
    這是我國國民教育課程內容的重大改革，強調課程的連貫與統整，並非針對弱勢者的補助政策。
  • ❌ (D) 高中社區化：
    旨在推動國中畢業生就近入學，平衡地區教育發展，雖然具有縮小城鄉差距的意涵，但在「對弱勢者給予特別優惠」的定義上，不如「教育優先區」來得直接且具代表性。
ㅤㅤ
ㅤㅤ
核心觀念補充：
  1. 水平公平 (Horizontal Equity)：「對相同情況者給予相同對待」。例如：同一年級的學生，每人領取同樣金額的課本補助。
  2. 垂直公平 (Vertical Equity)：「對不同情況者給予不同對待」（如本題）。例如：低收入戶學生免除學雜費，或偏鄉學校獲得額外修繕補助。
0
0