20. 對於學生遇到困難時就出現自傷行為，教師採取在新的學習教材出現時先給予示範協助，這是哪一種處理問題行為的策略？
(A)操作行為前事變項
(B)改變學生個體條件
(C)操作行為後果
(D)示範學習。

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統計： A(579), B(20), C(18), D(201), E(0) #25369

詳解 (共 8 筆)

#98850
行為問題的處理策略分為四部份：前事控制策略﹑行為訓練策略﹑後果處理策略及生態環境的改善。

前事控制策略：主要在操縱 行為的前提事件，以預防行為問題的發生。


【96北區國小策略聯盟】 【95北縣高中職】
（ 1 ）對於學生遇到困難時就出現自傷行為，教師採取在新的學習教材出現時先給予示範協助，這是哪一種是處理問題行為的策略？
          (1) 操作行為前事變項     (2) 改變學生個體條件     (3) 操作行為後果         (4) 示範學習

【96北縣國中】
(C) 教師擔心內容難度太高，引起學生學習焦慮，先將學習內容步驟提示寫在黑板，引導學生依據步驟提示完成學習活動，請問老師這樣的策略是屬於哪一種？
    （A）操作行為後果的策略 （B）改變學生個體條件的策略（C）操作行為前事變項 （D）維持學生表現的策略

【96教檢】
(B) 某生遇到困難時就出現尖叫的干擾行為，教師採取在新的學習教材出現時先給予示範，這是哪一種處理問題行為的策略？
     (A)改變學習環境條件 (B)操作行為前事事件(antecedent events) (C)改變學生個體條件 (D)操作行為後果事件(consequence events)
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#98723

表現缺陷的情況在個人可能有足夠的社會技巧可表現，但因為情境焦慮或動機因素而無法表現該技巧，
透過操作行為前事變項(antecedents)，例如增進表現情境與熟悉情境的相似程度、提高表現情境線索的明顯程度、或提供提示，
或操弄行為後的結果(consequences)來提高個人表現的動機。
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#98864
我也不懂 
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#141879

因為改變環境條件的話是操作前事

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#98840

為什麼不是D呢?

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#98715

???

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#98727

什麼是操作行為前事變項???
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#98742
不懂??
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