20.下列何種教學主張較不符合維高斯基（L. S. Vygotsky）的觀點及依其觀點推演出來的教學 策略？
(A)教師應先瞭解學習者的實際發展水準，做為引導的依據
(B)教師可針對期望學習 者發展出來的問題解決能力，以提示的方式做為引導學生學習的鷹架
(C)教師如果要協助學生 發展出較高層次的心理能力，應該把握時間，在布題後就介入提示問題解決方向
(D)教師在引 導學生解決問題時，如果不用說這麼多、就盡量不要說那麼多，學生才有機會發展出較高層次 的心理能力。

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統計： A(45), B(117), C(1064), D(389), E(0) #2724494

詳解 (共 1 筆)

#4827886
X(C)教師如果要協助學生發展出較高層次...
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