20.下列何者是「Universal Design for Learning」理念的應用?
(A)以多元感官方式呈現教材
(B)將全校廁所改為蹲式馬桶
(C)用同一套教材讓所有學生進行學習
(D)建築出口設置無障礙。

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統計： A(702), B(25), C(172), D(247), E(0) #43404

詳解 (共 5 筆)

#178809

從UDL原則：多元表徵、多元表達與多元參與的角度去思考
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#29208
在設計課程時就採用多元方式呈現,讓所有的學生都可以使用
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#1347116
全方位課程設計理念源於無障礙環境設計的構想與實踐，發展一套所有人都可以使用的課程，使所有學生都能應用合適的管道接近普通教育課程。
後 來引伸至學習課程內容中，乃指教材與活動之設計，能使得學習目標讓每位學生都有機會達成或獲得，無論學生在看、聽、說、行動、寫字、閱讀、參與、組織、學 習動機和記憶等能力上的差異；強調教材與活動應具有彈性，並能提供上述不同能力學生替代性與選擇性，以符合其學習之需求（崔夢萍，2003）。
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#38721

陳穎裡答案裡寫A~~~
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#29036


如何解釋呢 這一題

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