20.以下何者屬多層次教學(Multilevel Instruction)？
(A)強調將社區內之各種人、事、物及活動作為編選課程之依據
(B)將整體行為的包含要素有次序的加以分析以便於教導的方法
(C)就增強物、學習者行為與行為結果三個變項間，做有系統之安排
(D)在情境中，以同一教學主題，達成學生間不同之目標。並強調「部分參與」

答案：登入後查看
統計： A(35), B(77), C(39), D(2761), E(0) #204160

簡玉琳

B1 · 2012/03/28

#303546

參考：鈕文英《啟智教育課程與教學設計》p.266

多層次教學：在同一個課程主題下，依據學生的能力與需求，調整課程的向度和範圍。
如對少部分有困難的學生，會從調整通過的標準(少量調整)到調整目標，以及課程內容和運作過程的調整(多量的調整)