20.張老師請班上學生寫下好朋友的定義，下列哪一項描述最符合賽爾門(R. Selman)友誼發展理論中親密與相互分享(intimate and mutual sharing)階段的特徵？
(A)看法意見一致才是好朋友
(B)好朋友就是能配合自己的人
(C)只願意跟好朋友分享自己的內在世界
(D)好朋友能夠了解彼此與尊重對方的獨立性

賽爾門(Robert Selman, 1980)友誼概念

 階段 0：友誼是短暫的外在互動(momentary physical interaction, 3-7 歲)
                 →能一起玩就是好朋友！

 階段 1：單向友誼(one-way assistance, 5-9 歲)
                 →因為他借我最喜歡的汽車，所以他是我朋友！

 階段 2：順境中的合作(fair-weather cooperation, 6-12 歲)

 階段 3：親密與分享(intimate and mutual sharing, 9-15 歲)-青少年
                →他是我最好的朋友，我只跟她說我的秘密。 特點：獨佔性

 階段 4：自主又相互依賴的關係(autonomous interdependence, 12 歲開始)
                →好尊重彼此是獨立的，可以短暫不連絡還是維持好感情。

暫時性玩伴(3-7歲) : 友誼是短暫利益上互動的朋友 ex:一起玩就是朋友

單向友誼(5-9歲)    : 能滿足我需求的就是好朋友 ex: 他借我電動玩，就是我朋友

雙向合作(6-12歲)  : 當能互相滿足彼此需求時，就是好朋友，但仍無長久關係 ex: 他會借我他的筆寫，我也會藉他的筆寫

親密互享(9-15歲)  : 朋友就是屬於我的，無法與人共同分享朋友。他只能跟我說他的秘密，我也只能跟他說(獨佔性)

自主相互依賴(15歲up) : 互相體諒尊重彼此的需求，能了解尊重彼此的獨特性與獨立性

(A)看法意見一致才是好朋友 不確定
(B)好朋友就是能配合自己的人(單方協助，5-9歲)
(C)只願意跟好朋友分享自己的內在世界(親密相互分享：具有排他性，9-15歲)
(D)好朋友能夠了解彼此與尊重對方的獨立性 (自主相互依賴，12歲以上)