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教保員◆幼兒教保活動設計
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109年 - 109-1 公立幼兒園契約進用教保員甄選( 基隆市、新北市、新竹市、新竹縣、苗栗縣、宜蘭縣):教保概論與教保活動設計#87450
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22.下列哪一項較不適合作為幼兒園進行多元文化課程的目標?
(A)減少刻板印象與偏見的形成
(B)學習欣賞與尊重他人的文化
(C)培養為弱勢族群發聲的文化意識
(D)認識自己與他人所屬族群的文化
答案:
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統計:
A(282), B(38), C(3549), D(64), E(0) #2364053
詳解 (共 1 筆)
奶粉
B1 · 2020/07/03
#4109651
多元文化政策強調不同的文化各有其獨特性,...
(共 102 字,隱藏中)
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20
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私人筆記 (共 1 筆)
甄
2020/08/18
私人筆記#2492637
未解鎖
多元文化政策強調不同的文化各有其獨特性,...
(共 95 字,隱藏中)
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相關試題
1.四歲的女童淑蓉強烈的感覺自己是女生,也知道自己無論做什麼或長大變成什麼都永遠是女生。我們可以假設淑蓉已達到下列何者? (A)性別區隔 (B)性別強化 (C)性別認同 (D)性別刻板印象
#2364032
2.依據《幼兒教保及照顧服務實施準則》規定,有關幼兒園教保活動課程實施的敘述,下列何者正確? 甲、活動時間為上午八時至下午四時 乙、第一學期為八月三十日至翌年一月二十日 丙、第二學期為二月十日至六月三十日 丁、每日應提供幼兒三十分鐘以上之出汗性大肌肉活動時間 (A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丙丁 (D)乙丙丁
#2364033
3.下列有關幼兒意外傷害處理的敘述,何者正確? 甲、遇藥劑中毒狀況,應立即催吐 乙、遭螞蟻咬傷時,可在傷口塗氨水 丙、扭傷後可以冷敷以緩解不適 丁、皮膚燙傷時可先冷敷以免起水泡 (A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丙丁 (D)乙丙丁
#2364034
4.王老師想嘗試讓幼兒參與公共事務,依《幼兒園課程與教學品質評估表 2020 版》的指標層級界定,王老師引導幼兒參與方式的品質依序為下列何者? 甲、讓全班幼兒輪流擔任小幫手 乙、派班上有能力的幼兒擔任小老師 丙、美勞區的幼兒為園內的狗屋彩繪 丁、接受里長邀請全班幼兒為社區老人演戲 (A)甲乙丙丁 (B)乙甲丙丁 (C)丙乙甲丁 (D)丁丙乙甲
#2364035
5.成成的父母總是讓他自由表達他的感受和衝動,對他也不太有要求,也很少監控他的活動。成成的父母是屬於下列哪一種教養模式? (A)權威開明型 (B)權威專制型 (C)寬容溺愛型 (D)袖手旁觀型
#2364036
6.下列何者會抑制利他主義? (A)自我導向憂傷 (B)感到責任假設 (C)情感解釋管教 (D)同情同理激發
#2364037
7.有關福祿貝爾(F. Froebel)對幼兒教育主張的敘述,下列何者正確? 甲、重視幼兒的社會參與 乙、強調優先培養幼兒的抽象思考 丙、主張遊戲為嬰兒期最顯著的活動 丁、認為教育應當順應本性,滿足幼兒的本能需要 (A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丙丁 (D)甲乙丙丁
#2364038
8.當一個人遇到問題,想要解決的時候,可能會根據自己過去的經驗,先在心中盤算一番,然後再擬出具體的方法,這最符合史坦伯格(R. Sternberg)所認為的何種智能? (A)脈絡性智能 (B)經驗性智能 (C)內在性智能 (D)實用智能
#2364039
9.五歲的苓苓和媽媽一起下蛇棋,骰子擲出 2 點和 3 點,她拿起 Kitty 貓的旗子邊沿著棋盤移動邊嘴巴説著:「我移動我的 Kitty 貓,1、2,然後我移動我的 Kitty 貓,1、2、3。」苓苓的行為是屬下列何者? (A)皮亞傑(J. Piaget)的私我語言,反映出幼兒思考的自我中心 (B)維高斯基(L. S. Vygotsky)的自我中心語言,是ㄧ種幼兒的認知自我引導系統 (C)維高斯基(L. S. Vygotsky)的私我語言,其使用是在引導問題解決的行為 (D)皮亞傑(J. Piaget)的自我中心語言,讓幼兒為成功的社會溝通做準備
#2364040
10.幼兒園教保服務人員想要提升幼兒的利社會行為,可以從下述哪些事項做起? 甲、讚揚有具體行為表現的幼兒 乙、提供模擬情境的練習 丙、提供自主操作的機會 丁、落實於日常生活中 (A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丙丁 (D)乙丙丁
#2364041
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