22.陳老師希望協助班上學生發展出利他行為，下列哪一項做法較可能降低內在動機？
(A)對於利他行為給予高度的酬賞
(B)引導學生設身處地感受他人的情緒
(C)以身作則隨時展現親切而友善的態度
(D)將利他行為視為是每位學生應具備的責任

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統計： A(6081), B(164), C(100), D(694), E(0) #2340741

詳解 (共 4 筆)

#4492111
動機變"凍機"
外在酬賞機制會削弱內在動機
好奇心→獎勵→代價: 放棄自主性
(江，2017)
為何動機變成凍機？台灣教育評論月刊，2017, 6(9), 294-299
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#4792000

內在動機：發自內心。
外在動機：外在的獎勵、威脅。

(A) 對於利他行為給予高度的酬賞→提升外在動機、降低內在動機

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#4047295
(A)行為主義-史金納(Skinner)...
(共 90 字，隱藏中）
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#5454474
對於利他行為給予高度的酬賞屬於外在動機的...
(共 35 字，隱藏中）
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