23. 根據布魯納的理論，一位國小資優教師欲提高認知思考層次，因此在教學時應： (A)多用口頭說明與實際示範幫助學生了解 (B)針對學生不會的問題多加練習並給予增強 (C)多用角色扮演的方式增進學生了解 (D)設計問題情境激發學生思考。

4. 下列哪一項對學生發問的處理方式層次最高？ (A)你剛剛的問題問得很好，真高興聽到如此的問題，以後要持續。 (B)我也不太確定是哪一個答案，或許有可能是底下的第一個或第二個，也有可能是第三個。 (C)很抱歉，我不是很清楚，依我的粗淺經驗可能是……。 (D)你先想想看有哪些可能答案，之後我再幫你找資料檢核，找出正確答案。