23.一個優良的老師，在教學過程中善於運用舉例、比喻，幫助學生左右連貫、 觸類旁通，此符合下列那一個原則？
(A)類化原則
(B)熟練原則
(C)準備原則
(D)自動原則

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統計： A(3610), B(535), C(111), D(117), E(0) #2688560

詳解 (共 2 筆)

#4712591

教學十大原則

準備原則：引起動機的方法→桑代克的準備率

類化原則：根據舊經驗吸收、接受、融化新事物→赫爾巴特

自動原則：自動與自發→福祿貝爾

興趣與努力原則：興趣是行為的動機、努力是行為的堅持

個性適應原則：適應個別差異

適時指導原則：不憤、不啟、不悱、不發

社會化原則：共同參與原則

熟練原則：真正的學習、徹底的學習→莫禮生

完整學習原則：把握整體的結構，再分析組成的分子

同時學習原則：克伯屈

    主學習：直接達到的教學目的

    副學習：與功課有關的思想或概念（如鴉片戰爭一課，同時學到地理和衛生之事）

    附學習（輔學習）：學習時所養成的理想態度（如實驗課學到科學精神）

 

資料來源

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#4793254
題目關鍵字:善於運用舉例、比喻，幫助學生...
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