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教師檢定(教檢)◆特殊教育(資賦優異組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)
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112年 - 112 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_特殊教育學校(班)_資賦優異組:課程教學與評量#115117
> 試題詳解
23.如果彥君被鑑定為雙重特殊學習需求(Twice-exceptional)學生,請從以下類別中,選出較適合的組型: 甲、數理資優
乙、美術資優
丙、學習障礙
丁、自閉症
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丙
(D)甲丁
答案:
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統計:
A(7), B(30), C(160), D(8), E(0) #3124577
詳解 (共 2 筆)
白凜
B1 · 2024/06/12
#6128098
根據特殊教育學生及幼兒鑑定辦法 第 1...
(共 278 字,隱藏中)
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YungWW
B3 · 2025/06/16
#6485023
甲、數理資優 雖然彥君對自然科學有興趣...
(共 240 字,隱藏中)
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相關試題
1.有關創造力課程設計的描述,下列哪些較為適切?甲、須兼顧領域知識、創造思考技巧及有助於創造的情意特質乙、課程實施歷程應定期監控學生學習成長狀況以利課程調整丙、課程設計須兼顧擴散性思考及聚斂性思考丁、透過精熟學習的設計理念以培養學生創造力 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丁 (D)丙丁
#3124555
2.為資優生調整課程的必要性理由,哪一項敘述較不適切? (A)呼應資優生的情意發展需求 (B)因應資優生較佳的社會適應能力 (C)資優生較能理解複雜且抽象的概念 (D)持續評估學生需求與分析後之決定
#3124556
3.美玲對數字非常敏感,平常喜歡閱讀世界財經新聞,近來美元匯率漲跌幅度過大的狀況,引起她高度的興趣。國小資優班老師想讓她在課後進行加深加廣的學習活動, 下列何者較為適切? (A)主題探討、學習中心、獨立研究 (B)股市調查、主題研究、遠距教學 (C)買賣外匯、參觀股市、獨立研究 (D)學習中心、函授課程、股市調查
#3124557
4.資優班張老師在教學中讓學生體驗某一領域專業人士的角色、技巧、思考方式與舉動, 以提升學生在該領域的專業表現。此設計較屬於平行課程模式中的哪一種層面? (A)核心課程 (B)認同課程 (C)連結課程 (D)實務課程
#3124558
5.吳老師進行資優學生的生涯輔導時,同學們各自提出自己的看法,下列哪位學生的生涯信念較不適切? (A)甲生:「只有辯才無礙的人才能從商,我是聽障,不適合往這個方面發展。」 (B)乙生:「優秀的女性科學家很少,所以我更有機會在科學研究上出人頭地。」 (C)丙生:「雖然我討厭看到血,但是我還是可以成為一位好的內科醫師。」 (D)丁生:「雖然我看不見,但我可以藉助輔具,幫助我執行律師的工作。」
#3124559
6.針對資優低成就學生的輔導,某老師提供日常生活案例,協助學生改變自我知覺, 強調透過自己努力,未來是可以掌握的;另外也設計活動,增進學生的自我意識, 提高自我導向的能力。上述做法未採用哪一項輔導策略? (A)治療策略 (B)實質策略 (C)預防策略 (D)支持策略
#3124560
7.有關普度三階段充實模式(Purdue Three-Stage Enrichment Model)的敘述,下列哪些較為適切?甲、此模式透過學生篩選及評量,選擇資優及有創造力的學生乙、在第一階段的課程強調小組成員問題解決策略的學習丙、在第二階段的課程重視擴散與聚斂性思考技巧的訓練丁、在第三階段的課程發展學生研究技巧,進行獨立研究 (A)甲丙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)乙丁
#3124561
8.林老師規劃「時光機」的未來學課程,引導學生思考對未來生活的想像。下列哪些做法較為適切?甲、探討古今科技演變歷程,請學生思考未來的學習模式乙、請學生思考人類可能的發展困境,提出非典型的構想丙、請學生創作一篇「我的志願」,說明未來的人生夢想丁、利用虛擬實境技術將未來校園以 3D 立體圖呈現 (A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丙丁 (D)乙丙丁
#3124562
9.鄭老師運用腦力激盪法,想帶領學生討論澳洲森林大火的原因、對生態的影響與解決方法,下列做法哪些較為適切?甲、解決方法要有合理性,學生提出的想法避免新奇或獨樹一格乙、尊重同學對森林大火提出來的各種意見,不要立即給予評價丙、在思考討論過程中,允許學生結合或修飾別人提出來的想法丁、為呈現生態影響的多元性,評估時要盡可能保留大家的意見 (A)甲乙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)丙丁
#3124563
10.李老師帶領資優學生進行「哈利波特」長篇小說的研究,在簡介該小說的情節後, 學生兩人一組,共分三組並各自選定:(1)該小說的故事發展脈絡,(2)用字遣詞的精準度,以及(3)與同屬奇幻題材小說「魔戒」的比較進行探究。李老師較可能採取 下列哪些區分性教學策略?甲、分站服務乙、合約作業丙、複合式教學丁、問題本位學習 (A)甲乙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)丙丁
#3124564
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