24、特殊教育的意義是為了符應幼兒特殊學習而設計的教育，其指導原則為：
(A) 正常化原則
(B) 適性化發展
(C) 個別化原則
(D) 銜接教育

答案：登入後查看
統計： A(376), B(1080), C(2748), D(48), E(0) #348521

詳解 (共 10 筆)

#365040


我問過巡輔師

他說適性化是針對一班生

特殊生就是個別化

所以才要寫IEP

179
6
#599995

正常化原則是指讓特殊需求幼兒 儘量與一般幼兒一同學習

也就是儘量要融合

 

正常化原則是指就學環境

 

而在教學設計上 特殊生最需要的就是個別化

因為他們之間的個別差異比一般學生還要大很多

32
0
#859193
C 使特殊需求幼兒的生活或教育環境儘可能與一般幼兒相似的是？
(A)零拒絕原則
(B)特殊化原則
(C)正常化原則
(D)無障礙原則。
 
20
0
#862836

這樣和四樓老師的是否有衝突呢？

所以整理一下應是下面的觀念，不知是否正確，如有錯誤再請大家提出來：
(A) 正常化原則
特殊需求幼兒的生活或教育環境盡可能與一般幼兒相似(B) 適性化發展
符應幼兒一般學習而設計的教育，其指導原則
(C) 個別化原則
符應幼兒特殊學習而設計的教育，其指導原則
(D) 最少限制環境-盡可能地讓障礙學生與普通兒童一同接受教育。

13
0
#858445
 正常化原則:課程範疇的設計最好與一班正常兒童所學的教材內容一致，因最終希望特殊兒童能回歸主流，適應正常的教學型態。
所謂最少限制的環境，即是盡可能地安排特殊兒童，獲得如同正常兒童般參與普通學校學習的機會和權利。由於特殊兒童的個別差異很大，因而對最少限制的環境之教育安置，也常因人而異。

根據我查詢結果 感覺正常化比較像是課程設計方面
但是 最少限制環境 就是學習環境上因人而異的安排 
6
0
#862778
謝謝JK老師提供這麼多看起來相似的題目，好做比較，以釐清觀念！

3
0
#798054
 

「盡可能地讓障礙學生與普通兒童一同接受教育，唯有在普通教育環境的支持性設備或服務無法滿足不同的需求時，才考量特殊班級…」是何種特殊教育理念 ？
(A)相關專業服務
(B)正常化原則
(C)個別化教育計畫
(D)最少限制環境

 

這題答案是D

 

4F老師的意思是什麼?

2
0
#596556
不知在那兒曾看過正常化原則…那又是什麼呢？
1
0
#524853
感謝你的訊息
0
0
#600808
謝謝四樓老師的解答！
0
0