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試題詳解

試卷:108年 - 臺北市 108 學年度第 1 學期公立幼兒園契約進用教保員甄選初試 幼兒教保活動設計#77238 | 科目:教保員◆幼兒教保活動設計

試卷資訊

試卷名稱:108年 - 臺北市 108 學年度第 1 學期公立幼兒園契約進用教保員甄選初試 幼兒教保活動設計#77238

年份:108年

科目:教保員◆幼兒教保活動設計

24 () 大班的凡凡老師發現班上幼兒的語文能力普遍不好,因此,決定投入語文角經營,期望透過有計畫的規劃與引導,啟發班 上幼兒聽和說的能力,再透過一連串的體驗讓幼兒的讀寫能力自然被萌發,凡凡老師的計畫如下: 甲、配合主題及幼兒有興趣的事物,製作相關圖文卡或繪本 乙、利用各種機會示範用語文進行溝通 丙、引導幼兒使用各式各樣工具書 丁、在語文區提供仿寫單鼓勵幼兒進行,若很少參與的幼兒可轉換為任務,但可提供較長時間讓其完成 以上方式何者恰當?
(A)甲乙丙
(B)甲丙丁
(C)乙丙丁
(D)甲乙丙丁
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