24.對於工作分析法（task analysis method）的描述下列何者錯誤？
(A)是針對教材本身的物理性分析，而非針對學習者的心理性分析
(B)工作分析的項目越細，則學習者所需具備的能力越少
(C)工作分析敘述的內容是針對學習者所能看得懂為原則
(D)可作為設計教學活動與教學診斷的參考

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統計： A(193), B(181), C(392), D(49), E(0) #62547

詳解 (共 5 筆)

#995988

下列敘述為工作分析的特色，第一點有提到工作分析是為了幫助"教師"對學生所要學習的工作內容加以分析，這麼說起來(C)選項錯誤的原因是否只是因為，工作分析主要是為了方便教師規劃教材，所以學生看不看懂不甚重要嗎? @@? 

特 色 ：   

(1)幫助教師對學生所要學習的工作加以分析，以便利學生學習，同時可了解學生的學習過程。

(2)適用於個別化教學工作。

(3)可用於對能力的分析，以決定各種基本能力。

(4)可用於敘寫教學目標、行為目標。

(5)有利於教學具體化、簡單化的落實。



 
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#132335

求解?

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#994916
珍對c選項,,,,,因為工作分析是將教材分解成易懂細小容易學習的部份,,,,教師負責做細分使學生易了解,,,,,,而學生所具備可能要理解的能力越少。
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#346679

工作分析敘述的內容不用給學習者看？

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#843380
請問～～
 
(C)工作分析敘述的內容是針對學習者所能看得懂為原則  請問Ｃ哪裡錯呢？


(B)工作分析的項目越細，則學習者所需具備的能力越少  分得越細代表越複雜不是嗎？所以學習者所需要具備的能力不是應該越多嗎？


疑疑疑？？？
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