25 志強是一名 55 歲的關廠工人，由於遭到資方惡意積欠工資又求償無門，內心氣忿難平，陸陸續續透過親 友介紹工作均未能順利，志強很希望社會工作師協助他儘快找到適當的工作。若就舒伯（Super）的生涯 發展理論觀之，志強目前是處在生涯發展的那個時期？
(A)建立期（establishment）
(B)探索期（exploration）
(C)衰退期（decline）
(D)維持期（maintenance）

生涯發展階段與任務

1.成長期：出生-14歲 經由對父母、教師等重要他人的認同結果，發展自我概念。

任務：發展自我概念、發展對工作世界的正確態度，並瞭解工作的意義。

2.探索期：15-24歲經由學校中的各種活動、休閒活動，甚至各種工作經驗中，進行自我檢討、角色試探及職業試探，試圖發現自己的職業方向。任務：職業偏好逐漸具體化、特殊化及追求實現。

3.建立期：24-44歲 尋獲適當的職業領域，逐步建立穩定的地位。

任務：統整、穩固並求上進

4.維持期：45歲-64歲 逐漸取得相當地位，重點在於如何維持地位、甚少新意並面對新進人員的挑戰。

任務：維持既得的成就和地位

5.衰退期：65歲以後 停止原來從事的工作或退休，發展出新的角色並尋求與以前不同的方式來滿足需要。

任務：減速、解脫、退休。

舒伯(D. Super)-生涯發展理論(life-career development theory)

→深度、廣度、時間
一、成長期(0-14歲)

-認同並建立起自我概念，對職業好奇占主導地位，並逐步有意識地培養職業能力

-幻想期、興趣期、能力期

二、探索期(15-24歲)

-主要通過學校學習進行自我考察、角色鑒定和職業探索，完成擇業及初步就業。 　

-試驗期、過渡期、嘗試期

三、建立期(25-44歲)

獲取一個合適的工作領域，並謀求發展。這一階段是大多數人職業生涯周期中的核心部分。

-嘗試期、穩定期

四、維持期(45-64歲)

-個人已逐漸在職場上取得相當的地位，此時期的主要任務為維持既有的地位與成就。

五、衰退期(65歲-)

身心狀況已逐漸衰退，此時期的主要任務為發展工作之外的新的角色，維持生命的活力，開拓新的生活。

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