25.吳老師欲培養身心障礙學生自我決策的能力，下列哪一項是教導學生自我倡導的學習 活動？ 甲、能去便利商店選擇自己想要買的東西 乙、能參與自己的個別化教育計畫會議 丙、能說出自己想去便利商店工作 丁、能接納並喜歡自己的樣貌
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁

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統計： A(775), B(279), C(2344), D(316), E(0) #1964069

詳解 (共 5 筆)

#3241004

自我決策可分為: 自主行動、自律行為、自我倡導、自我實現

自主行為: 對於生活或事物有選擇權，並能自己規劃與執行

自律行為: 檢視自己的行為，以符合社會的規範 (能從他人觀點檢視自己的表現水準)

自我倡導: 為自己爭取權益與福利(表達意見、爭取認同、尋求協助)

自我實現: 了解自我優弱能力、接納自我、展現行動意圖


甲、能去便利商店選擇自己想要買的東西→自主行為

丁、能接納並喜歡自己的樣貌→自我實現

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