8.下列哪一項敘述較符合功能性課程的特質？ 甲、採取活動本位的教學 乙、教導與一般人相同的活動 丙、依發展順序設計課程目標 丁、教導符合學生生活環境的活動與技能
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁

答案：登入後查看
統計： A(104), B(2541), C(36), D(849), E(0) #1964052

詳解 (共 9 筆)

#3241121
（乙）教導與一般人相同的活動⟶改為「教導...
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#3324596

自己整理的表格

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#3551387

活動本位教學（activity-based intervention approach）意指將學習目標整合於幼兒日常活動或其感興趣的功能性活動之中來學習。

活動本位教學包含四個基本要素（Pretti-Frontczak & Bricker, 2004）：

1. 教學係由幼兒所主導，並重視幼兒的互動；

2. 將教學融入於例行性、計畫性或由幼兒創發的活動中；

3. 所習得的是功能性和類化性的技能；

4. 系統化地運用自然合理的前事與後果。

https://ying016.pixnet.net/blog/post/27020362-%E6%B4%BB%E5%8B%95%E6%9C%AC%E4%BD%8D%E6%95%99%E5%AD%B8%EF%BC%88activity-based-intervention-approach%EF%BC%89

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#3272549

. 下列有關身心障礙教育課程的敘述中，哪一個是正確的？ 
(A) 生態課程強調學生完全而且獨立參與生活中有意義而完整的活動 
(B) 功能性課程乃透過發展評量找出合乎學生發展順序的課程目標和內容 
(C) 分類幾何圖形型板（例如三角形、圓形等）是功能性課程的目標 
(D) 生活核心課程較具功能性並具有容易類化之特色  

編輯私有筆記及自訂標籤
答案：D 
難度：簡單


水母麻吉 高一上 (2016/07/06)     11     
A應該沒有強調學生完全且獨立參與生活吧?會不會是部分參與就可以了，極重度孩子可能無法完全參與
B透過發展評量找出發展順序，這應該是發展性課程而非功能性課程
C認識幾何 圖形是學科課程 非功能性


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#3312768
功能性課程定義：以學生的日常生活經驗為取...
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#3605291
功能性課程: 意義:配合特殊兒童障礙類...
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#3238855
功能性課程主張教導學生實際生活中重要而必...
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#6125282
乙、教導與一般人相同的活動
丙、依發展順序設計課程目標
→乙、丙應該較偏向發展性課程
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私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#5202727
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功能性課程目標：使智障者能適應正常化的環...
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私人筆記#6990351
未解鎖
答案選 (B) 甲丁。 甲：功能性課程...
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