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試題詳解

試卷:105年 - 105學年度第2學期「功力教保員契約進用教保員徵選」聯合筆試:幼兒教保活動設計#59425 | 科目:教保員◆幼兒教保活動設計

試卷資訊

試卷名稱:105年 - 105學年度第2學期「功力教保員契約進用教保員徵選」聯合筆試:幼兒教保活動設計#59425

年份:105年

科目:教保員◆幼兒教保活動設計

25.有關各種幼兒課程模式的敘述,下列何者正確? 甲、全語言(Whole Language)是依據鷹架理論所設計的全方位語言教材 乙、瑞吉歐課程(Reggio-Emilia Approach)駐園藝術教師的主要任務是讓幼兒學習用各種表徵方式來表達想法和感覺 丙、華德福課程(Waldorf Approach)運用光譜計畫(Project Spectrum)來評量幼兒的多元能力 丁、高瞻課程(High/Scope Approach)受建構主義影響,教師可主動和幼兒共同工作,提昇活動的挑戰性
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁
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