25.老師用「屬性列舉法(Attribute Listing)」帶領學生進行「改造掃地機器人」的創意發想，以下思考方式何者符合運用「屬性修改法 (Attribute Modifying)」的要領？ (A)想像自己是掃地機器人，再進行修改方式的構思 (B)列出掃地機器人包含的屬性，分別尋找不同替代元件，再組合為各種新模組 (C)以家中使用的掃地機器人作為類比，尋找創新設計的構想 (D)以「瓦力」(WALL-E)科幻電影情境進行聯想以尋找靈感