25. 教育心理學家格拉塞(R. Glaser)提出一個四階段的教學模式，其中｢起點行為｣的評估，是放在第幾個階段？
(A)第一階段
(B)第二階段
(C)第三階段
(D)第四階段

答案：登入後查看
統計： A(1586), B(3176), C(40), D(9), E(0) #361879

詳解 (共 8 筆)

#641346

1.Glasser 現實治療

2.最早是由美國教育心理學者Glaser(1962)認為所有的教學活動都包括四個基本要素

      1. 分析教學目標

      2. 診斷起點行為

      3. 設計教學流程

      4. 教學評量

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#842556

Glaser：一般教學模式 或 基本教學模式 General Model of Instruction,GMI

美國教育心理學者Glaser(1962)認為所有的教學活動都包括四個基本要素

      1. 分析教學目標

      2. 診斷起點行為

      3. 設計教學流程

      4. 教學評量

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#530785
Mager(1962)指出，教學模式應包含四個要素。分述如下：
(1)教學目標：教學模式最重要的步驟，教學者應選擇、分類、分析和詳述教學目標。
(2)預估：瞭解學生是否具備教學所需的起點能力。教師在預估後應設計適合學習者的活動。
(3)教學程序：選用或設計教學材料、設計能達成目標的教學計畫。
(4)評鑑：用來確定教學是否達成目標。
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#2747005
因為格拉塞是 現實治療派 所以她的教學活...
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#2598549
1.Glasser 現實治療 2.最早...
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#4752048
５樓有誤雖然都可以翻譯為「格拉塞」，但是...
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#3871181
現實治療學派代表人物：Ｗilliam Ｇ...
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#7308643

這題的正確答案是 (B) 第二階段。

這題考的是格拉塞（R. Glaser）著名的**「一般教學模式」（General Model of Instruction, GMI）**。這個模式將教學歷程簡化為四個邏輯嚴密的步驟。

格拉塞 (R. Glaser) 教學模式四階段

  1. 第一階段：教學目標 (Instructional Goals)

    • 確定學生在教學結束後應達到的具體行為指標。

  2. 第二階段：起點行為 (Entering Behavior)

    • 評估學生在學習新知識前，已經具備了哪些知識、技能或特質。 這是為了確保教材的難度與學生的程度相符。

  3. 第三階段：教學程序 (Instructional Procedures)

    • 實際進行教學活動，選擇適合的教學方法、媒體與環境。

  4. 第四階段：表現評估 (Performance Assessment)

    • 進行評量，檢查教學是否達成了第一階段所設定的目標，並提供回饋以修正前三個階段。

? 考試記憶口訣

目、起、教、評（目標、起點、教學、評量）

  • 第一步：定「目」標。

  • 第二步：量「起」點（即本題答案）。

  • 第三步：施「教」學。

  • 第四步：做「評」量。

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