26.吳老師為了幫助學生提升學習成效，經常在教學中運用心像法，字鉤法及聯想 法等學習策略，請問此種教學方法較偏向何種學習理論？
(A)行為學派理論
(B)認知學派理論
(C)人本學派理論
(D)多元智慧理論

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統計： A(105), B(1432), C(59), D(265), E(0) #103269

詳解 (共 1 筆)

#63699


認知心理學家主張，教導學習策略可促進教學效果，而記憶策略便是學習策略中相當受重視的部分。記憶策略一般可分為三大類型：

（一）複誦策略：如反覆背誦、抄寫法等；

（二）組織策略：如記憶塊、歸類法、分層體系、大綱法等；

（三）精進策略：如心像法、聯想法、故事法、首字法、詩歌韻文法、諧音轉換法、位置法、關鍵字法、字鉤法等。

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