26.幼兒的分離焦慮會表現出依賴退化、防衛抗拒等行為，甚至會在環境中重尋依附對象的表現，因此如何減緩幼兒的分離焦慮是每位教保服務人員必須思考的問題。面對幼兒的分離焦慮下列哪一個策略較不適合？ (A)准許幼兒帶著寄託情感的玩具來上學 (B)攜帶家人的照片或讓打電話 (C)告知父母去向並保證會來接他 (D)趁幼兒沒有注意的情況下，請家長趕快離開學校