阿摩線上測驗
26.艾斯納（E. W. Eisner）之藝術教育思想，下列敘述何者不正確﹖
(A)藝術非生而知之的能力可透過教學而促進
(B)影響藝術教學與學習結果之三大根源為：學校特性、教師特性與家長特性
(C)配合藝術課程之目標而進行課程設計時，須注意繼續性與程序性兩個原則
(D)藝術學習三層面應包含創作、批評與文化。
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統計： A(35), B(419), C(66), D(173), E(0) #1825592
統計： A(35), B(419), C(66), D(173), E(0) #1825592
詳解 (共 4 筆)
PJ
#6354335
(A) 藝術非生而知之的能力可透過教學而促進 ✅ 正確
艾斯納強調，藝術能力並非天生，而是可以透過適當的教育與學習來發展與提升。
艾斯納強調，藝術能力並非天生，而是可以透過適當的教育與學習來發展與提升。
(B) 影響藝術教學與學習結果之三大根源為：學校特性、教師特性與家長特性 ❌ 錯誤
艾斯納認為，影響藝術學習的關鍵因素主要來自「課程設計、教學方法與評量方式」，而非單純的學校、教師與家長特性。這選項的說法未能準確反映艾斯納的觀點。
(C) 配合藝術課程之目標而進行課程設計時，須注意繼續性與程序性兩個原則 ✅ 正確
艾斯納提到，藝術教育應該具有「繼續性（continuity）」與「程序性（sequence）」，即課程應循序漸進，讓學生在不同階段獲得適當的藝術訓練。
(D) 藝術學習三層面應包含創作、批評與文化 ✅ 正確
艾斯納強調，藝術教育不僅是學習創作，還包括藝術批評（批判性思維）與文化理解，以幫助學生全面發展藝術素養。
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