26. 在聯合國《身心障礙者權利公約》下，身心障礙學生需要培養自我決策與自我倡導的能力。在進行課程設計時，教師可參考特殊需求領域課程的哪個科 目？
(A) 定向行動
(B) 社會技巧
(C) 溝通訓練
(D) 生活管理

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統計： A(1), B(22), C(3), D(305), E(0) #3195978

詳解 (共 1 筆)

#6073254
生活管理學習表現，各向度之內涵說明如下：
1.自我照顧：進行飲食、穿著、如廁、清潔衛生、裝扮儀容與促進健康等。
2.家庭生活：處理規劃個人財物，維持居家環境整潔，保護自我，從事休閒活動，及了解危機處理方式。
3.社區參 與：在社區中行動與購物，參與社區中日常生活各項活動，了解並運用社區環境與資源，及遵守社區規範。
4.自我決策：展現自我覺察、自我管理、自我選擇和決定的行為與態度，倡導個人權益並努力自我實踐。
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