26. 有關幼兒表現評量的敘述，下列何者錯誤？
甲、無法藉由成人設計的活動進行幼兒表現評量
乙、重視高層次的思考知能，鼓勵幼兒自我評量
丙、強調抽離情境脈絡進行評量，才能具有信度及效度
丁、強調教導幼兒程序性的知識，並以評量結果來引導教學
(A) 甲、乙、丙
(B) 甲、乙、丁
(C) 甲、丙、丁
(D) 乙、丙、丁

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統計： A(217), B(196), C(932), D(146), E(0) #2936539

詳解 (共 5 筆)

#5619018

<表現評量>又成為實作評量，強調高層次的思考知能，透過系統化觀察、紀錄並分析幼兒的學習過程及結果。例如：「表演、操作、實驗。」

 

實作評量=表現評量=直接評量
特色：

實作表現：幼兒自己主動建構答案或創作作品方式有書寫測驗（評量表）、問題解決、實驗操作、展示、表演、作品集、教師觀察、檢核表、問卷以及團體合作計劃等等。

評量項目或評量清境具有真實性。

兼顧評量的結果和歷程。

評量與教學結合。

呈現幼兒發展與學習的模式強調持續性。

強調高層次的思考。

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#5516578
這一題是選錯誤的-選C 乙是對的-重視...
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#5769353
甲、無法藉由成人設計的活動進行幼兒表現評...
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#5702466
請問丁錯在哪? 謝謝
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#5793445
丁比較偏向於實作評量，表現評量陳述性和程序性都會評量到
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私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#5091999
未解鎖
丁、要兼顧評量的結果與歷程

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私人筆記#7905862
未解鎖
幼兒表現評量敘述 (C)   (...
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