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教育學程◆教育基本知識
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114年 - 114 臺北市立大學_修習教育學程甄試試題:教育常識(含教育時事)#127035
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26. 面對臺灣少子化的挑戰,教育部採取了哪些應對措施?
(A) 提高入學門檻,強化教育競爭
(B) 推動幼兒照顧政策與育兒補助
(C) 維持所有大專院校獨立運作
(D) 減少基礎教育資源投入比例
答案:
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統計:
A(7), B(1165), C(14), D(5), E(0) #3438019
詳解 (共 2 筆)
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B1 · 2025/05/14
#6420006
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Hsun Lin
B3 · 2025/05/26
#6437727
https://www.edu.tw/...
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2. 針對幼兒園課程取向的敘述,下列何者為正確?甲、高瞻(High Scope)取向強調反偏見的多元文化教育乙、河濱街(Bank Street)取向重視每日例行活動的計畫工作回顧丙、華德福(Waldorf)取向的老師會以歌聲、律動、詩和歌謠等帶領幼兒進行晨頌,喚醒孩子進入一天的工作丁、瑞吉歐艾蜜莉亞(Reggio Emillia)取向主張環境是幼兒的第三位老師戊、方案教學法特別強調預備環境的重要性(A) 甲乙(B) 丙丁(C) 甲戊(D) 乙戊
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3. 艾里克森(E.H.Erikson)認為下列哪一個時期是人生全程八 階段中最重要的時期,也是人格發展歷程中的關鍵? (A) 自主獨立對羞怯懷疑 (B) 主動對內疚 (C) 勤奮對自卑 (D) 統合對角色混亂
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5. 芳宜認為都是因為考試的題目太難,自己才會考不好。依韋納(B.Weiner)成敗歸因理論的三向度分析,芳宜是屬於何種歸因向度? (A) 內在-穩定-不能控制 (B) 內在-不穩定-能控制 (C) 外在-穩定-不能控制 (D) 外在-不穩定-不能控制
#3437998
6. 老師對班上某些學生說「我相信你們做得到」,結果這些學生真的表現更好,這種現象說明了什麼? (A) 這些學生本來就比較聰明 (B) 老師的期望會影響學生的表現 (C) 學生之間的競爭使他們進步 (D) 稱讚學生總是有好處的
#3437999
7. 當幼兒長期、持續的出現下列哪些特徵,並明顯的影響其學習和表現時,該幼兒即有社會情緒發展遲緩的可能?甲、做作業或遊戲時不能持久、專心乙、無法建立及維持適當的人際關係丙、動作表現無法應付日常生活的需求丁、沒法學習,但無法以認知、感官及其他生理等因素來解釋(A) 甲乙丙(B) 甲乙丁(C) 甲丙丁(D) 乙丙丁
#3438000
8. 學術理性主義的課程理論強調能促進人類心智發展之學科知識,應作為課程設計的引導,立論基礎偏向教育哲學 中的: (A) 經驗主義 (B) 重建主義 (C) 存在主義 (D) 精粹主義
#3438001
9. 阿美持有鑑輔會證明,面對考試的焦躁與對環境聲音刺激過度敏感,這些因素導致阿美分心情緒不穩定,定期考試結果與平時表現總是有嚴重落差,請問下列哪一項處理較為合宜? (A) 允許阿美在家考試 (B) 申請個人獨立考場 (C) 申請延長考試時間 (D) 申請專人報讀服務
#3438002
10. 趙老師要求學生在 1 分鐘之內寫出鉛筆的用途,結果發現小佳能夠寫出別人想不到的答案,小佳所擁有的是: (A) 獨創力 (B) 流暢力 (C) 變通力 (D) 精進力
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