27.五年乙班有30個學生。該班這次數學期末考表現不理想，王老師決定分析試題的難度與鑑別度。他所採取的步驟中，下列哪一個步驟錯誤？

步驟一、取前10名為高分組，後10名為低分組
步驟二、計算兩組在每題的答對率
步驟三、將步驟二的兩者結果相加求平均，算出每題的難度
步驟四、將步驟二的兩者結果相除求比值，算出每題的鑑別度
(A)步驟一
(B)步驟二
(C)步驟三
(D)步驟四
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統計： A(567), B(392), C(2588), D(7690), E(0) #399821

詳解 (共 10 筆)

#570639
難度是(高分組答對率+低分組答對率)/2
鑑別度則是高分組答對率-低分組答對率
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#1272727
記住難度在0.5最好，鑑別度則>0.4
因此假設高分組答對率有90%；低分組答對率20%
難度→(0.9+0.2)/2 =0.55 （接近0.5 OK）鑑別度→0.9-0.2=0.7 （>0.4 OK ；但若相除會變0.9÷0.2=4.5 超過1了耶!）
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#995282
難度的值越小代表越難（因為代表越少人答對）
鑑別度越大代表越能考出學生的差異（因為高分組答對的比低分組多很多）
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3
#570095

難度是+

鑑別度是-

30
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#1001732
難度與鑑別度最好設計適中，其值接近0.50時，表示這份考卷出得很理想~
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#3217662
試題分析步驟 1.將試題得分高低排列 ...
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#4737160
1.將試題得分高低排列 2.界定高分組...
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#796827
6F說錯囉!!! 
難度是由答對率所決定：答對率越高 → 難度指數高 
基本上來說 是指題目較簡單  
(但是也有可能低分答對 高分答錯  以致難度指數差不多的狀況  所以還是要以鑑別度決定題目優劣  比較客觀)
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#569988
步驟四的求鑑別度是將步驟二相減即可
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#5366167
【P: 難度指標=答對率】記法 屁大➡️...
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1257437
未解鎖
P大-簡單 P小-困難 屁大聲，簡單...
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