27.身體行進間「快、慢變化」或者「突然改變或維持速度」等概念學習，是屬於體育課程目標認知概念學習中的何種次 級概念：
(A)技巧概念
(B)動作概念
(C)活動概念
(D)學科概念

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統計： A(482), B(1606), C(171), D(16), E(0) #2308447

詳解 (共 3 筆)

#3975593
概念很好釐清 動作概念 就是控制自己...
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#4618303

動作概念

就是控制自己活動時快慢的知覺

對於速度的概念

也能明確感受到

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陳忠仁（1994）指出，動作教育的意義乃為建立「兒童的身體能力和運動， 以及心理的各種機能。動作教育是以「透過身體運動技能的訓練和創造性運動的 發展，來促進學習能力、待人行動能力、自我感情和環境之關係等全人的發展」。

動作教育乃經由自己身體的活動，一方面試圖形成對於運行各種活動所必須之因 素的感覺，同時又藉著運動技能的習得，與身體的意識（空間與時間的認識，對事物的基本認知，以及自我意識）來提昇各種心理機能，進而完全地建立兒童的 「健康與幸福感」。


參考文獻

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